École, le défi de l’égalité
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École, le défi de l’égalité
01.09.2023
Dans ce documentaire diffusé avec LeMonde.fr, les chercheurs explorent la fabrique des inégalités scolaires : des mécanismes cognitifs propres au jeune âge aux effets des stéréotypes, en passant par l'influence des politiques éducatives.
À propos de cette vidéo
Année de production :
2023
Durée :
24,08 min
Réalisateur :
Sophie Bensadoun
Producteur :
CNRS Images
Intervenant(s) :
Avec la participation de :
- Grégoire Borst (Université Paris Cité), directeur du laboratoire de Psychologie et du développement de l'enfant (LAPSYDE, CNRS / Université Paris Cité) et conseiller scientifique du film
- Pascal Huguet (CNRS), Céline Darnon (Université Clermont Auvergne) du Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (LAPSCO, UCA / CNRS)
- Sébastien Goudeau (Université de Poitiers) du Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage (CERCA, Université de Poitiers / CNRS)
- Julien Grenet (CNRS) de l'école d'économie de Paris (CNRS / EHESS / ENS-PSL / École nationale des Ponts et Chaussées / INRAE / Université Panthéon-Sorbonne)
- Isabelle Regner (AMU) du laboratoire de psychologie cognitive (CNRS / AMU)
- Agnès Van Zanten (CNRS) du centre de recherches sur les inégalités sociales (CNRS / Sciences Po Paris)
- Grégoire Borst (Université Paris Cité), directeur du laboratoire de Psychologie et du développement de l'enfant (LAPSYDE, CNRS / Université Paris Cité) et conseiller scientifique du film
- Pascal Huguet (CNRS), Céline Darnon (Université Clermont Auvergne) du Laboratoire de psychologie sociale et cognitive (LAPSCO, UCA / CNRS)
- Sébastien Goudeau (Université de Poitiers) du Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage (CERCA, Université de Poitiers / CNRS)
- Julien Grenet (CNRS) de l'école d'économie de Paris (CNRS / EHESS / ENS-PSL / École nationale des Ponts et Chaussées / INRAE / Université Panthéon-Sorbonne)
- Isabelle Regner (AMU) du laboratoire de psychologie cognitive (CNRS / AMU)
- Agnès Van Zanten (CNRS) du centre de recherches sur les inégalités sociales (CNRS / Sciences Po Paris)
Journaliste(s) :
Mots-clés
Éducation [5]
Inégalités [6]
apprentissage [7]
Politique [8]
cognition [9]
Stéréotypes [10]
École [11]